讀者介紹：
餘肖，女，漢族，2000年2月生，伟德国际1946源于英国18級信息與計算科學一班團支部書記。曾獲得校“五·四”系列表彰優秀共青團員，國家英語四、六級證書，2018－2019年度校一等獎學金，2019－2020年度校一等獎學金，全國大學生數學建模競賽内蒙賽區一等獎，五一數學建模競賽全國二等獎，内蒙古師範大學程序設計大賽三等獎等。
講讀内容：
中國共産主義青年團團員教育管理工作條例( 試行)
(2020年11月17日共青團中央書記處會議審議批準，2020年12月17日共青團中央發布)
第三章 團員日常教育管理的主要方式
第十一條 團組織應當健全團的組織生活，落實“三會兩制一課”制度，創新組織生活方式，增強時代感、實踐性，對團員進行經常性教育管理。團員應當按期參加團的組織生活。保留團籍的黨員應當積極參加黨的組織生活，提倡參加團的組織生活,可不參加團員教育評議和年度團籍注冊。各級團幹部應當編入團的一個支部，參加所在團支部或者團小組的組織生活。
團支部每年至少召開1次組織生活會，組織生活會一般以團支部團員大會、團支部委員會會議或者團小組會形式召開。
團員教育評議一般與年度團籍注冊、團員先進性評價、團的榮譽激勵等工作統籌開展，每年進行1次。團支部召開支部大會，組織團員進行評議。團支部綜合評議情況和團員日常表現情況，提出建議評議等次，報.上級團的委員會批準。評優等次作為團的榮譽激勵的重要依據。
第十二條 團組織應當深入實施青年大學習行動，采取集中學習、定期輪訓、理論宣講、實踐活動、在線培訓等方式，推動團員學習培訓常态化制度化、增強吸引力感染力。團員每年參加集中學習培訓一般不少于4次。
各級團的領導機關、行業系統團組織應當根據黨的中心工作、團員思想狀況和團的建設需要，适時開展專題學習教育。
第十三條 團組織一般每月開展1次主題團日，貼近團員思想、學習和工作實際，組織上團課，開展學習交流、參觀實踐等形式的網上或網下活動。
第十四條 團組織應當規範開展入團儀式、14歲集體生日、18歲成人儀式、超齡離團儀式等團内儀式教育。學校團組織每學期至少開展1次團内儀式教育活動。
第十五條 團組織應當把團員參與志願服務、社會實踐作為新時代彰顯團員先進性的重要載體。團員應當按照就近就便原則，依托基層團組織、“青年之家”、青年志願者組織等，積極開展學雷鋒志願服務、向社區(村)報到等活動。團員應當在團組織及其授權的志願者組織注冊成為志願者。團員每年應當參加志願服務時長不少于20小時，未達标者一般不得參與團内評獎評優。
第十六條 團組織應當挖掘青年身邊的團員先進典型，教育引導團員始終保持創先争優的勁頭和永久奮鬥的姿态。鼓勵學生團員通過假期社會實踐、志願服務等方式服務群衆、奉獻社會。教育引導職業團員通過青年突擊隊、青年志願者、青年文明号、青年崗位能手、青年緻富帶頭人等載體，開展團員承諾踐諾和崗位建功等活動，提升服務大局貢獻度。
團組織應當教育引導團員帶頭綠色上網、文明用網，成為網絡文明志願者，不造謠、不信謠、不傳謠，敢于發聲亮劍、駁斥錯誤，營造清朗網絡空間。
第十七條 團組織應當教育引導團員積極向黨組織靠攏，加強推優入黨工作，深化青年馬克思主義者培養工程，推動黨、團組織聯合培養教育，不斷向黨組織輸送新鮮血液。落實“兩個一般、兩個主要”的要求，按照《共青團推優入黨工作實施辦法(試行)》規定，規範“推優”程序，加強過程培養，提高“推優”質量。
第十八條 改革創新團費制度，使團費收繳、使用、管理更好适應時代發展和實踐需要，更好支持團的事業、服務青少年發展，引導團員在履行義務中增強團員意識，在道德實踐中培養奉獻精神。
第十九條 團組織應當堅持從嚴教育管理和熱情關心愛護相統一，從政治、思想、工作、生活上關心愛護團員，注重分析團員思想動态和行為特點，有針對性地做好思想政治工作和心理疏導，幫扶困難團員。團組織負責人應當經常同團員談心談話。
第四章團員激勵和評價
第二十條 完善黨、團、隊一體化育人鍊條，通過運用入團激勵、評議激勵、榮譽激勵、機會激勵、發展激勵等方式，引領團員創先争優、發揮作用、不斷進步。
(一)入團激勵作為對青年尤其是青年學生的重要激勵方式，初中側重用好少先隊榮譽激勵和推優成果。
(二)評議激勵作為團員獲得團内其他激勵的基礎性條件，評優次數與授予榮譽激勵挂鈎。
(三)榮譽激勵采取自下而上、階梯晉級的方式，通過授予榮譽稱号、頒發獎章等給予激勵。
(四)機會激勵主要為已獲得榮譽激勵的優秀團員搭建推薦提名、擔任團内職務、參加重要活動等政治參與和社會參與的平台。
(五)發展激勵主要通過青年馬克思主義者培養工程、推優入黨、推薦村“兩委”人選、人才舉薦等方式，暢通黨團政治錄用銜接。
第二十一條 根據不同年齡段、不同職業團員群體的思想認知水平和行為特點，圍繞理想信念、政治素質、道德品質、紀律意識、精神狀态、作用發揮等維度，通過個人自評、團員互評、組織評價以及第三方測評等方式，對團員個體和群體開展評價，實現團員先進性狀況可評估、可檢驗。